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【教学目标】1、有感情地朗读课文,抓住巨人的言行细细品味。2、引导学生想象画面,体会巨人性格的变化。3、让学生在深入理解课文内容的基础上,明白快乐和美好的东西应当与大家
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倾听的近义词:谛听、聆听、细听、啼听倾听的近义词详细信息:di ting1、谛听示例:太阳这时已升起来了,父亲也已念完早经,和我一道饮完牛奶,然后,他吟唱起《奥义书》中的经文,再一次向
谜题:两个兄弟一样高,一天三餐不长膘。 (打一厨房用品)谜底 筷子谜题:姐妹一般长,结伴爱成双,酸甜和苦辣,俩人都同尝。 (打一厨房用品)谜底 筷子谜题:哥俩一般高,每天三出操,人人都需要,团
相见欢无言独上西楼古诗带拼音,这首词感情真实,深沉自然,突破了花间词以绮丽腻滑笔调专写“妇人语”的风格,是宋初婉约派词的开山之作。一起学习一下相见欢无言独上西楼古诗带拼
陆象先器识沉邃,举制科高第,为扬州参军。时吉顼与元方①同为吏部侍郎,顼摧象先为洛阳尉,元方 不肯当。顼曰:“为官择人,岂部子废至公邪?”卒以授。俄迁监察御史。初,太平公主②谋引
凯瑟琳 ·奥尼尔一、教学目标总目标:让学生明白儿童小说构思的特点,培养鉴赏儿童小说的能力。具体目标1、明白本小说的人物性格特点和主题2、体味轻讽和夸张在小说中的作用。3
从远古开始,就有一种叫做长调的民歌。它与生命共存,用热血酿就,在心胸培育,以原生态的姿势。自然的流淌,高远、空灵、悠扬。在黎明前被露水打湿。在夜晚让篝火点燃。我满含热泪,倾
一、说教材(一)教材分析《九寨沟》是苏教版小学语文教材第七册第九篇课文。文章以生动的笔触,饱蘸着对祖国山河的一片深情,精心描绘了九寨沟奇丽美妙的自然景观,使人不禁陶醉
开学已经一月了,一个让我困惑的问题,一直萦绕在我的脑中,为什么上课勇跃举手发言的同学很少,为什么孩子们回答问题、朗读课文的声音很小,为什么有些孩子注意力总是不集中?很多老师
X是我的大学同学,他是班长,我是团支书。我们都是来自贫困农村,但是都有着不平凡的志向。大一,第一次评助学金,我和翔两个人和班上很多人一样,都准备好了所有必备的资料,准备申请助
教学目标1.认识7个生字。能借助字典联系上下文,理解不懂的词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文,大体了解课文内容。3.体会科学家勇于探索大自然奥秘的执著精神,并能把读后的感受