活动目标
1.在操作活动中感受万花筒的乐趣。
2.发张幼儿的观察、动手操作和有序的口语表达能力。
3.了解万花筒的基本结构，理解平面镜反射的道理。
活动准备
万花筒、平面镜。
活动过程
一、导入
1.出示万花筒实物，引出主题。
2.教师：这是什么？你玩过万花筒吗？
你知道万花筒里面都有什么吗？
你从万花筒里看到什么？
3.小结：万花筒是小朋友玩的一种玩具，有许多小朋友都玩过。
万花筒为什么会变化出这么多的花朵呢？让我们一起探索万花筒的秘密吧。
二、展开
1.自由玩万花筒，观察万花筒的变化。
教师:小朋友转转万花筒，看看里面有什么？
小结：转动万花筒里面就会有不同的花朵
2.拆开万花筒探索其中的秘密。
教师：请小朋友把自己的万花筒拆开，看看你能发现什么
3.教师边操作边讲解三棱镜成像原理。
教师:万花筒里面有三个平面镜，三个平面镜边对边组合在一起就形成了一个三棱镜，
每一面镜子都能把万花筒里面的彩纸照出来，同时也把另外两面镜子的彩纸照出来，
这样小朋友就可以看到许多彩纸组成的花朵。
这种现象叫做互相反射。
4.组装万花筒，感受成功的喜悦。
（1）幼儿操作。
指导语：请大家按照老师教给的方法，将万花筒组装好，操作时注意拿玻璃时不要划伤手。
（2）说一说自己是怎样组装成功的。
（3）自由玩万花筒，再次感受其中的乐趣。
5.操作其他材料，观察现象。
方法：可以往万花筒里放置其他物品（豆子、扣子等），引导幼儿观察反射成像的现象。
三、结束
1.评价：从细致观察和大胆操作等方面进行评价。
2.有机会时请幼儿到三棱镜前观察镜子中的自己。