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江南春的教案范文

教案 时间:2019-03-25 我要投稿
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  教学目标:

1 、正确、流利、有感情的朗读课文,背诵课文

2 、学会本课的一个生字,并能理解运用

3 、在朗读中感受江南美丽春景的同时感受作者借古讽今,忧国忧民的博大胸怀和兴亡之感

  教学重难点:

1 、带着想象诵读诗歌,体会江南春景

2 、领会诗人借古讽今的艺术手法

  教材分析:

本诗是唐代著名诗人杜牧的一首七言绝句。诗人描绘了江南明媚可爱的春光的同时,也感叹南朝的覆灭,流露兴亡之感,寄托讽喻之意。

  教学用时:

一课时

  教学过程:

第一课时

一、导入新课

( 1 ) PPT 出示几张春天的图片。说到雪,说到冰想到的都是塞北,说到春,想到的更多的自然是“江南”。今天,我们就一起去看看江南的春。

( 2 )解题《江南春》,顾名思义就是江南的春天。

二、初读课文、整体感知

( 1 )春天给你什么样的感受?(美)你觉得江南的春天,会给人什么样的感受?(美!)

( 2 )带着自己的感受吟诵诗歌。

( 3 )指导朗读。七言绝句应该怎样断句?(千里——莺啼——绿映——红)

三、精读课文、合作探究

( 1 )一看:朗读诗歌,你看到了什么?(绿叶衬着红花,绿水环绕的村庄,背靠青山,酒家的旗子在春风中微微摆动。放眼望去,南朝建立的寺庙,在烟雨迷蒙之中若隐若现。)

千里:与“十里”作比较。

四百八十:概数,说明很多。

( 2 )二听:莺啼、人声

( 3 )三闻:花香、酒香

( 4 )四想:江南的春天真美。

总结: 在诗人的笔下,江南的春天是如此的美妙。可看、可听、可闻、可想。那我们就一边读一边看,一边读一边听,一边读一边闻,一边读一边想吧。

过渡:在如此美妙的江南美景面前,我们感到的仅仅是美,仅仅是无限的遐想。但是我们的是诗人想到的远远不止这些。

四、拓展延伸、

( 1 )介绍写作背景

( 2 )学习借古讽今的艺术手法

五、课堂总结

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