1. 七八年级落实重点语音和小组合作。七八年级在期中考试结束之后开展了语音测试，和词汇竞赛，除此之外，八九年级还开展了以英语阅读教学，提高学生英语阅读能力充分发掘教材文本中的人文素养，进一步激活学生的人文情怀，支持学生的英语学习的精神乐趣，同时继续深度践行教学新常规，达到课堂中师生双赢。九年级要做好阅读深层次问题的发掘的教学实践，提高学生的阅读能力，并且教师要对每次的考试做好分析，寻找问题和原因，不断反思教学，找出教学中增长点，提高学生的学业成绩，在本学期开展了“爱阅读.乐表达“学校初赛和区里决赛，取得了骄人的成绩。
2.有序开展主题式教研活动。本学期总计开展六次主题的教研活动，前四次主要围绕阅读中问题设计展开，其中，初三开展的有xx，初一开课的有林xx老师，对于每次的研讨活动都进行听课，评课的环节，并且一定要提醒老师教学设计的正真意义就是以“以学生为中心“。除此之外，英语组还开展了以，课题申报为主题的学习，张燕老师对课题申报做了详细讲解和阐述。并且积极配合学校工作开展了读书分享会，老师积极参与，各抒己见。
3.积极组织我校英语老师参加市、区、校各级各种培训。本学期，在区领导的引领下，我们积极参加区教师发展中心的课堂观摩活动，并且还参与了名师工作室的活动。
4.在拓展课的开展上，本学期八年级老师进行课外阅读的拓展尝试，其中包括新目标教材中的相应话题、美文赏析等内容，希望通过不同的方式培养学生的阅读兴趣，提升学生的英语素养。除此之外积极配合学校，老师积极参与了学校的拓展课教案评选活动，并对英语组编写较好的课外拓展课教案进行统一整体和编排入册