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教学设计（ 教学设计 ）

【教材分析】课文通过宝石岛观察通讯站信号兵小高回家探亲，在从黑龙江探亲返回的路上，提了一纸箱小昆虫带回小岛的故事，赞扬了海岛战士热爱海岛、扎根海岛、建设海岛的高尚品德   更多>>

教学设计汇总

1 课文《新型玻璃》教

2 课文《半截蜡烛》的

3 课文《晏子使楚》教

4 课文《梅花魂》教学

5 课文《索溪峪的野》

6 课文《祖父的园子》

7 课文《争吵》的教学

8 课文《桃花心木》的

9 课文《别饿坏了那匹

10 课文《我的舞台》的

11 六年级课文《穷人》

12 课文金色的脚印教学

13 课文《梦想的力量》

14 课文《大瀑布的葬礼

15 课文《棉花姑娘》教

16 课文《怀念母亲》的

课文半截蜡烛教学设计范文
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1 课文《邹忌讽齐王纳谏》的教学设计

[教学目的]1、引导学生归纳重点实词的词义、词类活用和句式。2、欣赏邹忌的讽谏艺术。[教法设想]设计一条明确的朗读思路，以读代讲，以读代解，以读代译。[教学过程 ]一、导语 ：唐   更多>>

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  • 课文世界地图引出的发现教学设计范文2019-03-23

    教学目标1．认识7个生字。能借助字典联系上下文，理解不懂的词语。2．正确、流利、有感情地朗读课文，大体了解课文内容。3．体会科学家勇于探索大自然奥秘的执著精神，并能把读后的感受

  • 课文《巨人的花园》教学设计模板2019-03-23

    　　【教学目标】１、有感情地朗读课文，抓住巨人的言行细细品味。２、引导学生想象画面，体会巨人性格的变化。３、让学生在深入理解课文内容的基础上，明白快乐和美好的东西应当与大家

  • 课文《走遍天下书为侣》教学设计模板2019-03-23

    　　课前准备①课件出示相关句子。第一课时　　谈话导入①同学们，如果你独自驾舟环绕世界旅行，并且你只能带一样东西供自己娱乐，你会选择带哪一样呢？（指生说）是呀，钱？不行，这东西一用

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    目的要求1、感受燕子的活泼可爱和光彩夺目的春天的景色，培养学生热爱大自然的思想感情。2、学会按一定的顺序、抓住特点观察事物的方法。3、学会本科生字、新词，运用图文集合

  • 课文《珍珠鸟》第二课时的教学设计2019-03-23

    【研究目标】通过小组合作学习，使小组成员之间相互配合形成一种积极互赖的关系，并形成小组共同的学习成果，从而知道小组合作的成果是合作学习的共同成果，每个成员必须付出，也要得

  • 课文假如没有灰尘教学设计范文2019-03-23

    学习目标1.认识4个生字.2.默读课文，把握课文的主要内容，认识到灰尘的特点和作用，学会辨证的看待事物.3.巩固本单元学到的说明方法.课前准备生字卡片.收集资料了解灰尘与人类生

  • 课文半截蜡烛教学设计范文2019-03-23

    【教学要求】1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课的10个生字，绿线中的2个生字只识不写。理解由生字组成的词语。3、能给课文分段，归纳段落大意。能在理解课文内容

  • 课文《新型玻璃》的教学设计模板2019-03-23

    　　一．教学目的：1．朗读课文，了解新型玻璃的特点和作用，对高科技产生兴趣。2．展开想象设计一种新型玻璃，并把它介绍给大家。3．以推销产品的形式训练学生的口语交际能力。　　二．教学

  • 课文《新型玻璃》教学设计模板2019-03-23

    　　课前准备1．生字、词的幻灯片。2．每个小组准备白纸一张，用于课后思考题一。　　第一课时导入　　板书课题：新型玻璃我相信同学们都见过玻璃，而今天这篇课文将给我们介绍几种我

  • 课文《半截蜡烛》的教学设计2019-03-23

    【教学要求】1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课的10个生字，绿线中的2个生字只识不写。理解由生字组成的词语。3、能给课文分段，归纳段落大意。能在理解课文内容

  • 课文《晏子使楚》教学设计模板2019-03-23

    　　一、导入课题1、简介晏子。古时候有个人名叫晏婴，他身高不到五尺，就和你们差不多高，他是齐国的大夫，也就是宰相，这个人啊，很有才干，人们尊称他为晏子。2、学习生字，理解课题。请

  • 课文《梅花魂》教学设计模板2019-03-23

    　　【教学目标】１、有感情的朗读课文。２、通过学习课文的内容，品词析句，体会“梅花魂”的含义和华侨眷恋祖国的情怀。３、拓展阅读思乡诗，积累语言，积淀情感。　　【教学重难点】体

  • 课文《索溪峪的野》的教学设计范文2019-03-23

    设计理念：《语文课程标准》指出：“阅读是学生个性化行为。”本课教学以读为本，让学生充分地读，在读中感悟，还通过大量图片感受索溪峪的奇丽风光，有利于情感、态度、价值观的正确导

  • 课文《祖父的园子》的教学设计2019-03-23

    【教学目标】１、认识８个生字，读读记记“蚂蚱、樱桃、蚌壳、瞎闹、锄头、倭瓜、水瓢、圆滚滚、一动不动”等词语。２、有感情地朗读课文。３、理解课文内容，体会作者的心情，感悟作者的

  • 课文《争吵》的教学设计范文2019-03-23

    　　【教学目标】１、通过理解课文内容，懂得人与人之间要团结友爱，相互宽容。２、给课文分段，归纳段落大意，说出课文主要内容。３、学习生字词，练习用“缘故”、“诚心诚意”造句。４、有

  • 课文《桃花心木》的教学设计2019-03-23

    一、提问导入，设疑激趣同学们，你们认识桃花心木吗？它是怎样的一种树？（学生根据查阅资料汇报。）二、初读课文，整体感知１、自由读文，把字音读准，句子读通顺。２、说说文章主要讲了什么事？三

  • 课文《别饿坏了那匹马》教学设计2019-03-23

    学习目标：1、在理解课文内容的基础上能够有感情地朗读课文。2、学生自主阅读课文，通过自学、讨论等学习形式来理解课文。培养学生自主阅读的能力。教学目标：1．正确、流利、有感

  • 课文《我的舞台》的教学设计2019-03-23

    【教学目标】１、读读记记“降生、炼就、毅力、不解之缘、为所欲为、窃窃私语、”等词语。２、用比较快的速度读懂课文，感受“舞台对我有着神奇的吸引力”，体会作者学艺的艰辛以及

  • 六年级课文《穷人》教学设计2019-03-23

    第一课时教学目标：1、学习课文的生字新词。2、初读课文，理清课文的层次脉络。教学过程：一、读课题，介绍当时的时代背景及作者资料。教师和学生共同查阅并介绍有关列夫·托尔斯泰

  • 课文金色的脚印教学设计范文2019-03-23

    【教材分析】《金色的脚印》是人教版第十一册第三组的一篇略读课文。文章以生动细腻，充满感情的笔触描写了一个人与动物的传奇故事，赞美了人与动物之间相互信任，相互帮助，和谐相

  • 课文《梦想的力量》教学设计2019-03-23

    【教学目标】１、认识４个生字，读读记记“放弃、下旬、募捐、水泵、颠簸、节奏、簇拥、迫不及待、辛辛苦苦、一声不吭”等词语。２、有感情地朗读课文，继续练习快速阅读，并能简要地复

  • 课文《大瀑布的葬礼》的优秀教学设计范文2019-03-23

    【教学目标】１、通过了解塞特凯达斯瀑布由旺盛到枯竭的过程，认识到环境保护与生态、自然景物的关系，认识到保护环境的重要性，激发学生热爱大自然、保护大自然、爱护我们生存的地

  • 课文彩色的翅膀教学设计范文2019-03-23

    【教材分析】课文通过宝石岛观察通讯站信号兵小高回家探亲，在从黑龙江探亲返回的路上，提了一纸箱小昆虫带回小岛的故事，赞扬了海岛战士热爱海岛、扎根海岛、建设海岛的高尚品德

  • 课文《棉花姑娘》教学设计范文2019-03-23

    教学要求：1、能在语言环境中正确认读10个生字;能正确描写“吐、叶、盼、快、许、棉”;积累词语“棉花、许多、可恶、盼望、害虫、帮忙、忽然、碧绿碧绿、吐出”;能结合课文内

  • 课文《怀念母亲》的教学设计2019-03-23

    【教学目标】１、学会８个生字，能正确读写真挚、避免等词语。能抄写对祖国魂牵梦萦的句子。２、感悟课文内容，能抓住关键词、句、段和日记，体会季羡林爷爷思念祖国的情感，感悟爱国情。

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